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Journée internationale de l'éducation 2023 : l'éducation doit être une priorité pour accélérer les progrès vers les objectifs mondiaux
Les villes sont les porte-drapeaux de la lutte pour l'éducation universelle
Selon les dernières estimations, quelque 244 millions d'enfants et de jeunes dans le monde ne sont pas scolarisés, tandis que 763 millions de jeunes et d'adultes sont analphabètes et que moins de 5 % de la population âgée de 15 ans et plus participe à l'éducation des adultes dans près d'un tiers des pays du monde. Ils se voient ainsi privés de leur droit à l'éducation.
Pour marquer la Journée internationale de l'éducation de cette année, le 24 janvier, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) appelle la communauté internationale à redoubler d'efforts pour promouvoir le droit universel à l'éducation, et cela sans distinction d’âge, de milieu ou de situation géographique.
Alors que plus de la moitié de l'humanité vit actuellement dans des villes et que l'on estime que deux tiers de la population résidera dans des zones urbaines d'ici 2050, les communautés locales s’avèrent essentielles pour garantir que les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie soient accessibles à tous d'ici 2030.
Comme le souligne le directeur de l'UIL, David Atchoarena,
Dans un contexte de récession mondiale, d'inégalités croissantes et de crise climatique, l'apprentissage tout au long de la vie doit être une priorité pour accélérer les progrès vers les objectifs de développement durable. Seule l'éducation tout au long de la vie, qui commence dès les premières années de la vie, peut briser le cycle de la pauvreté, améliorer les résultats en matière de santé, préparer les individus à occuper des emplois décents en leur offrant la possibilité de se recycler et de se perfectionner, et atténuer le changement climatique. Nous devons intensifier radicalement nos efforts et traduire les engagements en actions ! Les villes apprenantes de l'UNESCO à travers le monde prouvent que nous pouvons y parvenir.
Investir dans l’humain au niveau local
Conformément au thème de la Journée internationale de l'éducation de cette année, « Investir dans l’humain, faire de l’éducation une priorité », 294 villes apprenantes du Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC) ont placé l'apprentissage tout au long de la vie en tête de leur agenda, faisant ainsi progresser l'apprentissage inclusif de la petite enfance au troisième âge. En mobilisant des ressources dans divers secteurs pour respecter l'engagement international de donner à chacun la possibilité d'apprendre tout au long de sa vie, les membres du Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO célèbrent l'apprentissage tout au long de la vie et illustrent la façon dont les communautés locales respectent l'engagement mondial envers les Objectifs de développement durable.
Pour marquer la Journée internationale de l'éducation de cette année, les villes apprenantes de l'UNESCO du monde entier organiseront des événements au niveau local pour célébrer le pouvoir de l'apprentissage tout au long de la vie. Parmi les nombreuses activités prévues, la ville de Vinh (Viet Nam) organisera un concours de rédaction sur les avantages de l'apprentissage tout au long de la vie ; les maires du réseau irlandais des villes apprenantes présenteront leurs activités d'apprentissage tout au long de la vie dans un message commun adressé au grand public ; les apprenants et les éducateurs du comté de Kilifi (Kenya) lèveront la main pour vanter les mérites de l'apprentissage tout au long de la vie ; le comté de La Matanza (Argentine) présentera ses formations technologiques destinées aux seniors ; et la municipalité d'Elefsina (Grèce) présentera ses programmes d'apprentissage tout au long de la vie destinés à ses concitoyens de tous âges.
Regardez les messages des villes apprenantes de l'UNESCO
Historique de la Journée internationale de l'éducation
L'Assemblée générale des Nations Unies a proclamé le 24 janvier Journée internationale de l'éducation pour célébrer le rôle de l'éducation dans la paix et le développement. Sans une éducation de qualité inclusive et équitable et des opportunités pour tous tout au long de la vie, les pays ne parviendront pas à atteindre l'égalité entre les sexes et à briser le cycle de la pauvreté qui laisse pour compte des millions d'enfants, de jeunes et d'adultes.
Contexte du Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO
Le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC) est un réseau international orienté vers l'action qui fournit inspiration, savoir-faire et bonnes pratiques. Les membres bénéficient du partage des politiques et des pratiques d'apprentissage tout au long de la vie, de la production et de l'échange de connaissances sur les principaux défis et solutions, des initiatives de renforcement des capacités et de formation, et de la participation à des événements mondiaux tels que la Conférence internationale sur les villes apprenantes.
