Webinaire : Tracer une voie ensemble : des approches multipartites pour relever les défis climatiques au niveau local

Le 20 mars 2024, la série de webinaires intitulée « Construire des communautés urbaines vertes, inclusives et résilientes au changement climatique : l'approche des villes apprenantes » qu’organise le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO sera inaugurée par le premier webinaire consacré au thème suivant : « Tracer la voie ensemble : approches multipartites pour relever les défis climatiques au niveau local ».

Actuellement responsables d'environ 75 % des émissions mondiales de CO₂, les villes – et en particulier leurs moyens de transport et leurs immeubles de bureaux – jouent un rôle central dans la réponse mondiale à la crise climatique. En plus d'être au cœur de la transformation vers des économies inclusives et vertes, les villes se situent également à l’avant-garde des efforts visant à doter les communautés locales des connaissances et compétences nécessaires pour rompre avec les modèles de consommation, de production et de mobilité non durables établis de longue date. Fortes de leur solide expérience en matière d’apprentissage tout au long de la vie, les villes apprenantes de l'UNESCO sont particulièrement bien placées pour faire prendre conscience aux résidents locaux de l’importance du climat et leur permettre d’acquérir des compétences vertes essentielles à une société durable.

Une approche multipartite s’avère fondamentale dans la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie pour une action en faveur du climat. L'échange de connaissances, le renforcement des partenariats et la collaboration sont essentiels pour relever les nombreux défis posés par le réchauffement climatique. Bien que l'adhésion de tous comporte son lot de difficultés, une approche à l'échelle de la ville est néanmoins indispensable pour développer des communautés plus vertes et plus résilientes.  

Le premier webinaire de cette série examinera donc les réponses coordonnées à l'apprentissage tout au long de la vie pour une action en faveur du climat, par exemple les responsabilités des parties prenantes dans les gouvernements locaux, le secteur privé, les institutions d'éducation formelle et non formelle et les organisations de la société civile, entre autres.  

Il s’intéressera à la manière de motiver les acteurs clés pour qu’ils agissent en tant que défenseurs du développement durable, ainsi qu’à la façon de cultiver les partenariats public-privé et les modèles de financement durables pour promouvoir l'action en faveur du climat. 

Heure

20 mars 2024, 13 h 00 à 14 h 00 (CET)

Inscription

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Programme

• Accueil

Mme Isabell Kempf, directrice, Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie

• Présentation

M. Mark Manns, spécialiste de programme, Section de l'éducation pour le développement durable, UNESCO

• Expériences des villes apprenantes de l'UNESCO
  • M. Denis Barret, coordinateur de la ville apprenante, Conseil municipal de Cork, Irlande
  • Mme Gabriela Arroyo Cowie, Bureau des relations internationales et interinstitutionnelles, Secrétariat de l'éducation du district, Bogotá, Colombie
  • Eunok Jeon, Eunpyeong-gu, République de Corée 
  • Discussion
  • Clôture : M. Raúl Valdés-Cotera, coordinateur en chef du programme, p.i., Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie
  • Animateur : Mme Edith Hammer, spécialiste de programme, Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie

Langues

anglais, arabe, chinois, coréen, espagnol, français et portugais (à confirmer)

À propos de la série de webinaires

Dans la perspective de la sixième Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC 6), dont le thème sera « Les villes apprenantes à l'avant-garde de l'action en faveur du climat », le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC) organise une série de webinaires intitulée « Construire des communautés urbaines vertes, inclusives et résilientes au changement climatique : l'approche des villes apprenantes ».

Les webinaires couvriront une série de questions liées au développement des villes apprenantes, en mettant l'accent sur l'impact spécifique de la crise climatique sur les communautés locales. Une attention particulière sera accordée aux liens entre l'urgence climatique et les autres domaines thématiques du GNLC, notamment l'éducation au développement durable (EDD), l'apprentissage tout au long de la vie pour la santé (LLLH) et l'éducation à la citoyenneté mondiale (GCED). L'objectif principal des webinaires consiste à fournir une opportunité d'échange et d'apprentissage par les pairs entre les membres du GNLC. Les séances feront ensuite l’objet de résumés par écrit qui seront utilisés pour informer un document de base de la conférence ICLC 6.