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Sainte-Lucie : Plan de développement sectoriel pour l’Éducation 2000-2005, publié en 2000

11 juillet 2023

Fondements du plan

Le Plan de développement sectoriel pour l’Éducation a pour objectif principal d’augmenter le taux de réussite de tous les apprenants, afin qu’ils tirent profit des bénéfices de l’apprentissage en tant qu’individus et qu’ils contribuent au développement socio-économique national et régional. Le plan vise à bâtir une société apprenante qui fait de l’apprentissage une valeur essentielle, pour que tous les citoyens soient capables de lire, écrire, compter, et d’utiliser les nouvelles technologies ; qu’ils soient attachés aux valeurs citoyennes ; et qu’ils soient en bonne santé. Le plan a également pour objectif de guider les citoyens pour qu’ils deviennent plus autonomes et plus intègres, qu’ils fassent preuve de discernement, de force spirituelle, de patriotisme et qu’ils acquièrent un sens aigu des responsabilités citoyennes. Le plan est le résultat d’un processus long et complexe de travail technique et le fruit de la participation de la communautés et de nombreux acteurs.

Concept d’apprentissage tout au long de la vie

Le concept d’apprentissage tout au long de la vie est inhérent à la définition de l’éducation par le ministère de l’Éducation. L’éducation est considérée comme un processus qui a lieu tout au long de la vie, et dont l’apprenant est le centre. Au niveau national, l’éducation est la clé de la compétitivité sur la scène internationale, de la cohésion culturelle et d’une gouvernance démocratique.

Principaux enjeux

Les principales priorités du document sont les suivantes :

Renforcer les moyens dont dispose le ministère de l’Éducation pour assurer l’application du plan dans le cadre de la nouvelle loi sur l’éducation
Créer des conseils d’établissement en mesure de rédiger des plans d’amélioration
Améliorer l’accès et le nombre de services préscolaires ainsi que les partenariats avec la communauté et le secteur privé
Améliorer les compétences en lecture, calcul, écriture et en utilisation des nouvelles technologies de tous les apprenants
Améliorer la qualité de l’enseignement primaire
Améliorer l’accès à un enseignement secondaire d’excellence
Améliorer et développer l’éducation spécialisée
Restructurer l’éducation des adultes pour inclure des programmes de formation continue professionnelle et de développement personnel
Coordonner la formation nationale et à l’étranger
Développer un réseau de bibliothèques faisant également office de centres d’informations à distance
Développer les politiques nationales en matière de jeunesse et de sports.

Principaux objectifs et mesures

Le plan englobe l’ensemble du secteur de l’éducation, de l’enseignement préscolaire à l’enseignement supérieur. Il s’intéresse également à la formation technique et professionnelle, au développement des ressources humaines, à la jeunesse et aux sports. Des actions stratégiques sont prévues pour chaque domaine d’action prioritaire, et le plan comporte notamment les mesures suivantes :

Le ministère de l’Éducation, du Développement des Ressources humaines, de la Jeunesse et des Sports : une nouvelle structure pour le ministère ; clarifier et mettre en œuvre les initiatives pour la décentralisation ; augmenter les moyens disponibles
L’enseignement préscolaire : réformer les programmes scolaires ; améliorer l’accès à l’enseignement préscolaire ; augmenter le nombre de partenariats entre les parents et la communauté
L’enseignement primaire : examiner et développer les compétences en matière de lecture, d’écriture et de calcul ; fournir des ressources pédagogiques différenciées ; créer des classes spéciales
L’enseignement secondaire : développer et mettre en œuvre une politique stratégique pour la formation technique et professionnelle dans les établissements de l’enseignement secondaire ; utiliser l’apprentissage assisté par ordinateur ; créer des conseils étudiants dans toutes les écoles
L’éducation spécialisée : adopter une déclaration de principe et une réglementation en matière d’éducation spécialisée ; offrir des alternatives au contrôle continu des connaissances pour faciliter l’intégration des étudiants avec des besoins spéciaux
L’enseignement supérieur : réviser et développer les programmes ; améliorer le nombre et les possibilités d’accès aux cours ; augmenter le nombre de services fournis aux étudiants ; consolider la gestion et l’administration
L’éducation des adultes et la formation continue : restructurer les programmes pour inclure la formation continue ; coopérer avec les secteurs public et privé ; garantir une bonne formation des enseignants et des formateurs
Le développement des ressources humaines : créer un comité national pour l’apprentissage ; accréditer les établissements et les formateurs ; encadrer la prestation de formation ; accroître la participation du secteur privé
Les services de bibliothèque : augmenter la quantité et la variété des ressources papier et électroniques ; assurer que le personnel administratif et opérationnel des bibliothèques soit en nombre suffisant ; améliorer les services de diffusion
Les services pour la jeunesse et les sports : élaborer une politique en matière de jeunesse et de sports ; développer des programmes accrédités
La formation technique et professionnelle : élaborer une politique nationale pour l’apprentissage et la formation techniques et professionnels, et mettre en place une structure organisationnelle dédiée ; mettre en place un système national d’accréditation ; offrir des services de conseil et d’orientation dans les écoles
Les enseignants et la formation des enseignants : offrir une formation aux techniques d’apprentissage et d’enseignement modernes, ainsi qu’à l’utilisation des nouvelles technologies ; améliorer la sélection des enseignants et optimiser leur affectation
Le travail pédagogique social : améliorer la nutrition des écoliers ; assurer le bien-être des étudiants et du personnel
Contrôle des connaissances et examens : rehausser le niveau minimal des tests ; améliorer les examens et le système d’accréditation.

Caractéristiques

Le ministère de l’Éducation, du Développement des Ressources humaines, de la Jeunesse et des Sports est l’un des acteurs pour lesquels des priorités et des actions clés ont été définies. La mission du ministère est de garantir l’égalité des chances, d’accroître les opportunités d’apprendre et la qualité des services en matière d’éducation, de développement des ressources humaines, de jeunesse et de sport pour le développement permanent des citoyens de Sainte-Lucie.

Le plan d’action prévoit les initiatives stratégiques suivantes :

Mettre en œuvre la nouvelle loi sur l’éducation et élaborer un programme
Mettre en place une nouvelle structure pour le ministère afin de favoriser et garantir le développement de services cohérents
Développer des processus pour améliorer le travail en collaboration et la gestion pluridisciplinaire
Améliorer les systèmes intégrés d'administration ; perfectionner les mécanismes de prévision budgétaire
Renforcer les moyens à disposition pour les partenariats, la collaboration, et les groupes de travail inter-agences/ministères
Mettre en place des systèmes décentralisés
Augmenter les ressources disponibles pour le secteur primaire afin de favoriser l’équité
Accroître le rendement du ministère, de ses administrations et de son personnel
Mettre en place un dispositif de location de manuels scolaires
Examiner le rôle de la Commission nationale pour l’UNESCO