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L'apprentissage tout au long de la vie est essentiel pour l'action climatique, souligne l'événement parallèle de la COP27
« L'apprentissage tout au long de la vie est la clé de l'action climatique », a souligné Niels Annen, secrétaire d'État parlementaire auprès du ministre fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement, au début de l'événement parallèle de la COP27 « Écologiser l’EFTP et l’apprentissage et l’éducation des adultes » le 9 novembre 2022. Organisé par l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), le Bureau de l'UNESCO au Caire et le Centre international UNESCO-UNEVOC pour l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l'événement a rassemblé des intervenants qui ont partagé des idées sur leurs stratégies et programmes visant à promouvoir l'apprentissage non formel et informel des jeunes et des adultes pour l'action en faveur du climat.
Les intervenants ont souligné que ce n'est qu'en rationalisant l'éducation climatique à tous les stades et modalités d'apprentissage que nous pourrons doter les jeunes et les moins jeunes des compétences nécessaires pour faire face au changement climatique. Mme Julia von Westerholt, directrice de l'Association allemande pour l'éducation des adultes (DVV), a souligné que cela nécessite une formation ciblée des éducateurs à tous les niveaux d'enseignement dans une optique de durabilité.
À partir de l'expérience au niveau local, M. Jiacheng Li, directeur de l'Institut municipal de Shanghai pour l'éducation tout au long de la vie, Université normale de Chine orientale (République populaire de Chine), a expliqué ce que les villes peuvent faire pour atténuer le changement climatique à travers l'éducation. Grâce à l'approche communautaire de Shanghai et à l'apprentissage intergénérationnel, la ville donne aux citoyens et aux éducateurs les moyens de mettre en œuvre l'éducation au développement durable au niveau local.
Pour que l'éducation au développement durable soit un succès, elle doit être inclusive, a souligné Niels Annen dans sa contribution. Tout le monde – indépendamment de son âge, de son sexe ou de son origine – doit avoir accès aux possibilités d'apprentissage, a-t-il souligné. D'ici 2030, tous les apprenants devraient acquérir les connaissances et les compétences nécessaires au développement durable.
L'UIL continuera à renforcer l'apprentissage tout au long de la vie pour l'action climatique aux niveaux international, national et local et à construire des écosystèmes d'apprentissage tout au long de la vie pour un avenir durable.
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