Belize : Plan d’action du ministère de l’Éducation, publié en 2005

Les nombreuses consultations qui ont précédé ou qui se sont déroulées lors du Sommet national pour l’Éducation (2004) ont permis de recueillir des centaines de recommandations. Ces dernières mettent très clairement en évidence la nécessité pour le ministère de l’Éducation de prendre des mesures audacieuses afin de réformer le système éducatif et de proposer des moyens innovants de répondre aux besoins de Belize en matière d’éducation au 21^e siècle. Plusieurs groupes de travail réunissant des membres du ministère ainsi que des éducateurs expérimentés ont passé en revue les recommandations et les ont structurées sous forme d’un plan de mise en œuvre de nature à guider les activités du ministère durant les dix prochaines années.

Bien que le plan d’action concerne l’ensemble du système éducatif et mentionne également l’éducation non formelle, il n’est pas fait mention du terme « apprentissage tout au long de la vie ». Le plan d’action ne comprend par conséquent aucune définition ou description de l’apprentissage tout au long de la vie.

• L’offre en terme d’éducation préscolaire ainsi que la qualité de l’enseignement préscolaire doivent être améliorés.
• Les programmes de formation actuels des enseignants ne répondent pas à la demande croissante.
• L’éducation pour les enfants avec des besoins d’apprentissage spécifiques doit reposer sur le principe d’intégration des enfants, dans « l’environnement le moins restrictif possible ».
• De plus en plus de personnes ne sont pas en mesure de suivre une formation ou d’obtenir un certificat via le système d’éducation formelle.
• L’autonomie fonctionnelle et les compétences pratiques doivent être développées, particulièrement aux niveaux primaire et secondaire.
• Les installations existantes dédiées à l’enseignement technique et à la formation professionnelle ont besoin d’être modernisées ; il est également nécessaire de rendre plus accessibles ces secteurs de formation, et de mieux reconnaître les certificats qu’ils délivrent.

Le plan d’action concerne tous les secteurs éducatifs de la petite enfance à l’éducation des adultes. Le plan prévoit les actions suivantes :

• Éducation préscolaire : réduire les coûts de l’éducation préscolaire ; offrir et garantir un accès universel à l’éducation ; mettre en place un cadre juridique pour encadrer le fonctionnement des établissements d’enseignement préscolaire ; offrir une aide aux parents plus conséquente.
• Formation des enseignants : accroître l’offre de formation pour les enseignants à l’échelle du district ; renforcer les capacités de suivi des élèves avec des besoins d’apprentissage spécifiques en classe ; créer une bibliothèque ou un centre de documentation adapté.
• Éducation spécialisée : accroître l’efficience et l'efficacité de l’enseignement ; mettre en place un cadre juridique pour encadrer le fonctionnement des établissements d’enseignement spécialisé ; développer et expérimenter un programme pour les élèves surdoués ; autoriser les dispositions particulières pour tous les examens.
• Éducation des adultes et éducation continue : améliorer la sensibilisation des communautés ; mettre en œuvre des programmes de niveaux primaire et secondaire à l’échelle du pays ; mettre à nouveau en place un Conseil de l’alphabétisation ; établir un dispositif pour favoriser une plus grande participation du secteur privé.
• Programme d’étude et évaluation : développer l’offre de formation en cours d’emploi pour répondre aux besoins spécifiques, et l’articuler avec le système de crédits universitaires ; garantir que l’éducation civique et l’agriculture fassent partie des programmes scolaires aux niveaux primaire et secondaire ; instaurer des grilles de résultats applicables à tous.
• Enseignement technique et formation professionnelle : créer de nouveaux campus et réhabiliter les établissements existants ; former les femmes à des métiers non-traditionnels ; développer ou adopter un format standard pour l’élaboration des programmes scolaires.
• Enseignement supérieur : ratifier des politiques et des procédures pour l’enseignement supérieur ; mettre en place un système transparent pour les bourses scolaires dans l’enseignement supérieur ; offrir le soutien nécessaire à la création d’un Conseil d’accréditation national.
• Élaboration des politiques : rassembler et réviser les documents d’orientation actuels avec les acteurs pertinents ; ratifier et publier des documents d’orientation.

Le plan d’action examine le développement possible de l’Institut pour la formation des enseignants de Belize, une branche du ministère de l’Éducation. L’Institut aura pour tâche à l’avenir d’assurer que les possibilités de formation soient plus nombreuses sans que cela n’ait d’impact négatif sur la qualité de la formation. L’Institut sera en outre chargé de proposer des possibilités de formation en cours d’emploi pour permettre aux enseignants de satisfaire aux exigences des licences. D’autres actions sont également prévues dans le domaine de la formation des enseignants, et notamment les points suivants : contribuer à fournir une formation pédagogique pour les enseignants du secondaire non-qualifiés ; contribuer à fournir une formation aux enseignants associés dans cinq centres régionaux ; développer des systèmes et des moyens pour offrir une formation à distance aux enseignants ; mesurer l’efficacité des systèmes de suivi et mettre en œuvre des mécanismes de responsabilisation ; normaliser le système d’évaluation pour le certificat d’aptitude à l’enseignement dans toutes les institutions ; créer une base de données des dossiers des enseignants employés et rétablir le prix qui récompense les enseignants aux qualités d’enseignement remarquables.

• Belize. Ministère de l’Éducation. 2004. Recommandations du Sommet national de l’éducation

• Ministry of Education, Youth, Sports and Culture (ministère de l’Éducation, de la Jeunesse, des Sports et de la Culture, ancien ministère de l’Éducation)

• Ministry of Education, Youth, Sports and Culture (ministère de l’Éducation, de la Jeunesse, des Sports et de la Culture, ancien ministère de l’Éducation, ancien ministère de l’Éducation)
• Ministry of Health (ministère de la Santé)
• Government of Belize (gouvernement de Belize)
• Centre pédagogique pour la petite enfance
• Services de développement et d'assurance de la qualité
• Centres d'éducation de district.
• Institut de Belize pour la formation des enseignants
• Conseil pour la formation des enseignants de Belize
• Syndicat des enseignants de Belize
• Centre national pour l’éducation spéciale
• Services de formation professionnelle et d’enseignement
• National Council for Technical and Vocational Education and Training (Conseil national pour l’enseignement technique et la formation professionnelle)
• Association des établissements d’enseignement supérieur
• UNICEF

Ministère de l’Éducation