Blog: ¿Qué pueden hacer las instituciones de enseñanza superior por el aprendizaje a lo largo de la vida?

Las instituciones de enseñanza superior pueden desempeñar un papel importante en el fomento del aprendizaje a lo largo de la vida. Una nueva investigación del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida y la Universidad Abierta de Shanghai muestra tanto los avances que se están realizando, así como las limitaciones y los retos que siguen impidiendo que este potencial se materialice plenamente, comenta Edith Hammer.

Los estudios a tiempo parcial, el aprendizaje en línea, las microcredenciales, las vías de aprendizaje flexibles, el alcance hacia la comunidad... son sólo algunas de las formas de apoyar el aprendizaje a lo largo de la vida en el sector de la enseñanza superior. Aunque tradicionalmente se han asociado a la educación formal, las universidades y otras instituciones de educación superior (IES) han adquirido una importancia capital en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida para diversos grupos de educandos. Como centros tradicionales del conocimiento, éstas pueden adoptar el aprendizaje a lo largo de la vida como un catalizador de la transformación, apoyando la adquisición y mejoramiento de las cualificaciones, la equidad social y el desarrollo sostenible. En este contexto, se plantean dos cuestiones: ¿Cuál es el papel de las IES en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida en la sociedad? ¿Y qué hace falta para que las IES se conviertan en instituciones de aprendizaje a lo largo de la vida?

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