Exposition virtuelle: Le pouvoir de l'apprentissage tout au long de la vie

covid people walking with masks

La rapidité des changements actuels exige des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour l'épanouissement individuel, la cohésion sociale et la prospérité économique. Aussi importantes que soient les compétences fondamentales, l'apprentissage ne peut plus se limiter à la petite enfance et à l'adolescence. Au contraire, chacun d'entre nous ̶ à commencer par les plus défavorisés ̶ doit avoir un accès continu à l'apprentissage pour l'emploi et l'autonomie personnelle. Où en sommes-nous par rapport aux engagements pris par les dirigeants mondiaux lors de l'adoption du Programme de développement durable à l’horizon 2030 et, plus précisément, concernant l'Objectif de développement durable (ODD) 4 des Nations Unies, qui préconise une éducation de qualité et des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous?

Les données actuelles sont décourageantes

260 millions

d'enfants et de jeunes n'ont toujours pas accès à l'école primaire et/ou secondaire.

Au moins

763 millions

de jeunes et d'adultes ̶ dont la majorité sont des femmes ̶ ne savent toujours pas lire et écrire, et seule une petite partie des adultes possède les compétences numériques nécessaires pour répondre aux exigences de base du XXIe siècle1. Les preuves sont claires : nous laissons pour compte des millions d'enfants, de jeunes et d'adultes. De plus, la pandémie de COVID-19 continue d'exacerber cette crise de l'éducation. Si rien n'est fait pour y remédier, les pertes d'apprentissage continueront d'augmenter, inversant les progrès accomplis non seulement vers la réalisation de l'ODD 4 mais aussi de celle des autres ODD. Il est temps d'agir. Nous devons étendre le droit à l'éducation, en faisant de l'apprentissage tout au long de la vie un droit humain.

1Selon le Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2021/22, seuls 10 des 91 pays disposant de données déclarent que la majorité des adultes disposent d’au moins cinq des neuf compétences en TIC (technologies de l'information et de la communication) qui sont examinées à des fins de comparaison mondiale.

3 people sitting in front of a photography exhibition

2022 marque les 70 ans de l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL). Pour célébrer cet anniversaire spécial, l'Institut ne se contente pas de revenir sur la manière dont il a promu l'apprentissage tout au long de la vie au fil des ans, mais, avec ses partenaires, il fait également part des raisons pour lesquelles l'apprentissage tout au long de la vie est fondamental pour un avenir durable. Nous vous invitons à vous joindre à nous pour commémorer cet anniversaire remarquable et nous soutenir dans nos efforts pour faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous dans le monde entier !

Faites entendre votre voix sur le pouvoir de l'apprentissage tout au long de la vie

 

 

UIL building in Hamburg

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a été fondé sous le nom d'Institut de l'UNESCO pour l'éducation (IUE) quelques années seulement après la fin de la Seconde Guerre mondialeii. Son objectif à l'époque consiste à améliorer les relations entre les personnes et les nations par la compréhension internationale. Si son rayonnement géographique est d'abord largement limité à l'Allemagne et à l'Europe, l'Institut s'internationalisa de plus en plus à partir des années 1960.

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