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Créer une ville apprenante

Comment créer une ville apprenante?

Créer une ville apprenante procède d’une démarche collective continue. Elle requiert un plan d’action concret assorti d’une grande détermination politique et d’un ferme engagement ; une structure de dialogue et un consensus impliquant tous les acteurs ; diverses manifestations festives véhiculant enthousiasme et inspiration ; un accès aisé et des expériences agréables pour tous les citoyens ; un pilotage et une évaluation adéquates des progrès ; et un financement durable et sûr. Vous trouverez des instructions détaillées pour ces actions dans nos Lignes directrices pour la création d’une ville apprenante.

Image features people sitting on a hill in a park

À propos des tutoriels

Les tutoriels vidéo visent à orienter les villes dans la bonne direction soutenant leurs efforts pour créer des villes apprenantes dynamiques et pérennes et promouvoir l’éducation et les opportunités d’apprentissage pour tous tout au long de la vie. Ces tutoriels vous expliqueront brièvement les tenants et aboutissants d’une ville apprenante et vous feront comprendre pourquoi construire une ville apprenante représente une mesure importante vers un développement durable. En outre, vous apprendrez également quels éléments sont importants dans la mise en œuvre du concept, comprendrez les points de départ de la démarche ainsi que les étapes à suivre et bénéficierez des expériences concrètes et fructueuses de villes du monde entier.

Chaque module commence par une vidéo conceptuelle animée, qui est ensuite enrichie de clips s’appuyant sur l’expérience des membres du Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes. Le partage d’idées entre les villes et en leur sein constitue l’un des objectifs du Réseau qui a informé cette initiative. 

Les tutoriels vidéo sont conçus pour aider les décideurs politiques, les parties prenantes, les urbanistes et les praticiens de l'apprentissage tout au long de la vie à construire des villes apprenantes. Ils comprennent une vidéo d'introduction et six clips d'animation intéressants et succincts basés sur les thèmes suivants.

Ce projet bénéficie du soutien de Think Visual et des principaux partenaires de la ville apprenante de Cork (Conseil municipal de Cork, Conseil d’éducation et de la formation de Cork, Institut de technologie de Cork et l’université de Cork).

Planifier le développement d’une ville apprenante

La création réussie d’une ville apprenante exige un travail d’équipe et une bonne planification. Une planification stratégique permet de  clarifier les objectifs et les cibles de la ville apprenante, permet de se concentrer sur les aspects les plus importants et de développer les activités qui y correspondent. Elle encourage les différents acteurs à s’impliquer et à contribuer à  un financement durable. Une bonne planification exige également de revoir et d’adapter régulièrement les objectifs de la ville.

Le tutoriel vidéo intitulé apporte des réponses aux questions suivantes :

  • Quels sont les éléments de la planification d’une ville apprenante ?
  • Quels sont les acteurs à impliquer dans le processus de planification ?
  • Quels sont les défis à surmonter au cours de cette planification, et quelles sont les solutions pour les surmonter ?

Comment impliquer les parties prenantes dans la création d’une ville apprenante

Impliquer toutes les parties prenantes dans le processus de création d’une ville apprenante représente un succès majeur. Les individus et organisations apportent tous leur pierre à l’édifice de façon différente. Pris collectivement, leur savoir-faire et leurs ressources contribueront à réaliser la vision des villes apprenantes de promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie au sein de la communauté. Le tutoriel vidéo expliquant « Comment impliquer les parties prenantes dans la création d’une ville apprenante » répondra aux questions suivantes :

  • Qui impliquer dans le processus ?  
  • Comment attirer les parties prenantes ?
  • Comment créer une structure coordonnée impliquant toutes les parties prenantes ?
  • Comment maintenir l’engagement des parties prenantes ?

Comment célébrer l’apprentissage dans votre ville

Rendre les activités d’apprentissage plaisantes est susceptible de favoriser une attitude positive envers l’apprentissage et d’encourager la participation. L’organisation régulière de manifestations et événements permet d’attirer plus de partenaires et donc de créer de nouvelles opportunités contribuant à soutenir l’intérêt et l’enthousiasme publics pour l’apprentissage. De telles festivités ont tendance à animer la ville dans son ensemble et à inciter les gens à découvrir les opportunités d’apprentissage tout au long de la vie qui s’offrent partout à eux.

Le tutoriel vidéo expliquant apportera des réponses aux questions suivantes : 

  • Quels événements festifs peuvent être organisés ?
  • Comment les organiser ?
  • Comment diffuser l’information dans votre ville ?

Rendre l’apprentissage accessible à tous et à toutes

Une ville apprenante favorise l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie pour tous. Pour rendre l’apprentissage accessible, les villes apprenantes font la promotion de l’apprentissage au sein des systèmes d’éducation formels, au sein des familles et des communautés, sur le lieu de travail et pour le travail, dans l’espace public et au travers des technologies numériques. Rendre l’apprentissage plus accessible implique également de prendre en compte les besoins d’apprentissage des citoyens tout en créant les conditions favorables à leur participation et nécessaires pour garantir la qualité de l’apprentissage.

Le tutoriel vidéo apporte des réponses aux questions suivantes :

  • Quels sont les principaux éléments à prendre en compte pour garantir l’accès à l’apprentissage pour tous ?
  • Comment les villes apprenantes peuvent-elles saisir ces opportunités d’apprentissage ?
  • Quels sont les obstacles potentiels à surmonter pour rendre l’apprentissage plus accessible, et comment peuvent-ils être surmontés ?

Suivre et évaluer les progrès au cours de la construction d'une ville apprenante

Une ville apprenante réussie développe et favorise une large gamme d’opportunités et d’évènements pour encourager le public à s’engager dans l’apprentissage. Pour s’assurer que ces évènements et opportunités d’apprentissage aient un réel impact, il est nécessaire de suivre et d’évaluer les progrès accomplis.

Le tutoriel vidéo intitulé apporte des réponses aux questions suivantes :

  • Pourquoi le suivi et l’évaluation sont-ils importants ?
  • De quelle façon peut-on mettre en place des mécanismes de suivi et d’évaluation ?
  • Sous quelles formes peut-on partager et célébrer les progrès accomplis ?

Garantir le financement durable nécessaire à la construction d’une ville apprenante

Une ville apprenante réussie voit son taux d’alphabétisme s’améliorer et ses communautés plus enclines à s’engager dans l’éducation et l’apprentissage. Cependant, offrir de nombreuses opportunités d’apprentissage accessibles à ses citoyens exige la mobilisation de ressources et de financements suffisants.

Le tutoriel vidéo intitulé apporte des réponses aux questions suivantes :

  • De quelles ressources a-t-on besoin pour faire de sa ville une ville apprenante ?
  • Comment mobiliser ces ressources ?
  • Comment garantir la durabilité de ce financement ?

Questions spéciales

Égalité des genres

Le programme « Éducation 2030 » reconnaît que l’égalité des genres nécessite une approche qui « garantisse que les filles et les garçons, les femmes et les hommes non seulement aient le même accès aux différents cycles d’enseignement, jusqu’à leur terme, mais aussi qu’ils aient les mêmes possibilités de s’épanouir dans l’éducation et grâce à l’éducation. ». Mais l’égalité des genres dans l'apprentissage et l'éducation reste un défi dans de nombreux endroits de la planète, avec des normes sociales, des stéréotypes et un manque de compréhension des concepts d'égalité des genres, qui très souvent peuvent entraver les progrès.

Le tutoriel vidéo explique:

  • Comment pouvons-nous développer une compréhension commune de l'égalité des sexes dans l'éducation et l'apprentissage ?
  • Comment identifier les défis auxquels est confrontée la ville apprenante ?
  • Comment impliquer les parties prenantes concernées ?
  • Comment renforcer les capacités et encourager une programmation inclusive ?
  • Comment renforcer les politiques d'éducation et d'apprentissage ?
  • Comment mener des recherches et sensibiliser ?

L’Éducation au développement durable

L’Éducation au développement durable (EDD) autonomise les individus afin qu’ils changent leur façon de penser et de travailler pour construire un avenir durable. Un des moyens de promouvoir l’EDD au niveau local consiste à recourir à des programmes d’apprentissage tout au long de la vie qui transmettent de nouvelles connaissances, compétences et attitudes aux apprenants de tous âges et de tous milieux.

Ce tutoriel aborde la question de savoir pourquoi et comment les villes apprenantes doivent promouvoir l'EDD.

Rappel: la construction d’une ville apprenante est une aventure collective et sur le long terme. Elle exige un plan d’action concret mené par une volonté politique forte et par un engagement ferme, un dialogue et un consensus structuré entre tous les acteurs, l’organisation de nombreux évènements de célébration pour susciter l'enthousiasme et raviver  l’inspiration des différents acteurs, une accessibilité facilitée et des expériences agréables pour tous les citoyens, un suivi et une évaluation des progrès adaptés, et un financement durable et stable. Vous trouverez des instructions détaillées sur tous ces conseils d’action dans nos Lignes directrices pour la création d’une ville apprenante ainsi que dans les tutoriels vidéo complémentaires.

Snapshots of learning cities’ responses to COVID-19
UIL
2021
UNESCO
0000378050
How cities are utilizing the power of non-formal and informal learning to respond to the COVID-19 crisis
UNESCO
August 2020
UNESCO
0000374148
Conference report: Inclusion, a principle for lifelong learning and sustainable cities
UIL
2019
UNESCO
0000372467