Apprentissage communautaire

older adults painting - community learning

Ces dernières années, les activités de l’UIL ont entre autres été particulièrement axées sur le rôle des centres d’apprentissage communautaires (CLC, sigle anglais) pour atteindre les Objectifs de développement durable (ODD). Rendre les espaces d’apprentissage et les environnements d’apprentissage et l’éducation des adultes non formels largement accessibles, en créant par exemple des centres d’apprentissage communautaires, est un axe important du Cadre d’action pour l’éducation 2030. C’est la raison pour laquelle, en tant que membre du réseau partenaire qui conduit le Programme d’action globale (GAP, sigle anglais) pour l’éducation au développement durable (EDD), l’UIL encourage les communautés locales et les municipalités à concevoir des programmes communautaires d’éducation au développement durable.

Institutionnaliser les espaces, centres et réseaux communautaires constitue un moyen efficace de s’attaquer à la question des faibles taux d’alphabétisme et d’élargir l’accès à l’éducation et aux activités de développement pour les adultes, les jeunes et les enfants, en particulier pour ceux qui ne suivent pas d’enseignement ou qui sont issus de groupes sociaux marginalisés ou défavorisés. L’UIL a publié des notes d’orientation et des manuels sur la question.

L’UIL enrichit les capacités des États membres de l’UNESCO en menant des recherches, en développant des modules de formation et en proposant des formations aux éducateurs communautaires, aux facilitateurs et aux décideurs politiques. Il les aide également à examiner et développer des politiques et stratégies pour institutionnaliser l’apprentissage communautaire.

Sustainable Development Goals icons

Publications

Communities in Action – Lifelong Learning for Sustainable Development
UIL
2015
UNESCO
0000234185
Community-based learning for sustainable development
UIL
2017
0000247569
Synthesis report on the state of community learning centres in six Asian countries: Bangladesh, Indonesia, Mongolia, Republic of Korea, Thailand and Viet Nam
National Institute for Lifelong Education
UIL
2017
0000247555
Okayama Commitment 2014: promoting ESD beyond DESD through community-based learning
UIL
2014
0000231286