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Comment rendre l'éducation des adultes transformatrice : poser les bonnes questions

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Les défis auxquels l'éducation est confrontée exigent des réponses qui soient véritablement transformatrices. Mais comment comprendre l'éducation transformatrice et que faire pour la promouvoir, demande Katarina Popović.

Les crises provoquées par la pandémie de COVID-19 ont donné lieu à une vague de concepts, d'idées et de pratiques nouveaux et réactivés dans le domaine de l'éducation. La nécessité d'une nouvelle approche avait été soulignée en réponse au Programme de développement durable à l’horizon 2030 et à notre échec probable à atteindre l'Objectif de développement durable (ODD) 4 sur l'éducation d'ici 2030. La persistance des disparités éducatives et l'exacerbation des écarts et des reculs soulignent l'urgence de promouvoir l'éducation des adultes et l'apprentissage tout au long de la vie pour tous.

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