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Educación para la Ciudadanía

Educación para la Ciudadanía

Desde 2019, la labor del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) incorpora un enfoque renovado en la educación para la ciudadanía, con un énfasis particular en la educación para la ciudadanía mundial. La educación para la ciudadanía mundial (GCED, por sus siglas en inglés) es un área estratégica del programa de educación de la UNESCO. Su labor en esta materia se rige por la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en particular por la meta 4.7 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 relativo a la educación, y por el Marco de Acción Educación 2030.

Las responsabilidades de la ciudadanía mundial afectan a todas las personas, y se les insta a asumir funciones activas, tanto a nivel local como mundial, para hacer frente y resolver los problemas mundiales y, en última instancia, a contribuir activamente a un mundo más justo, pacífico, tolerante, integrador, seguro y sostenible.

Si bien se han hecho algunos progresos en la promoción de la GCED en las escuelas y en la educación formal, la GCED está relativamente desatendida en cuanto al aprendizaje y la educación de adultos (AEA). Esto se confirmó en las conclusiones del cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4) de la UNESCO, publicado en 2019, en el que se registró una muy baja participación de los adultos en la educación para la ciudadanía, incluida la GCED. En el informe se subrayó que para hacer realidad la Agenda 2030 es necesario un mayor reconocimiento del papel de la educación ciudadana en la formación y educación de adultos.

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DOCUMENTOR TEMÁTICOS

Addressing global citizenship education (GCED) in adult learning and education (ALE)

By Marcella Milana (University of Verona) and Massimiliano Tarozzi (University of Bologna and UCL Institute of Education)

Global citizenship cover
Global citizenship and adult literacy

By Ulrike Hanemann

global citizenship front page
The professionalization and training of adult educators in global citizenship education for youth and adults

By Sameena Eidoo

The professionalization and training of adult educators in global citizenship education for youth and adults front page
Competency framework for adult educators In teaching GCED

By Susanne Lattke and Anne Strauch, with assistance from Christina Bellmann and Valentyna Gladkova, German Institute for Adult Education – Leibniz Centre of Lifelong Learning, Bonn, Germany

Competency framework for adult educators In teaching GCED front cover

ESTUDIOS DE CASO

Adult learning and education for global citizenship in Finland Fingo

Finnish Development NGOs Helsinki, Finland 

Adult learning and education for global citizenship in Finland front cover
Global citizenship education and learning for adults in the Islamic Republic

 Of Mauritania Abdelatif Faribi

 of Mauritania Abdelatif Faribi cover
Adult learning and education for global citizenship in South Africa

By Mejai Avoseh Professor of Adult and Higher Education, University of South Dakota, United States

Adult learning and education for global citizenship in South Africa
Global citizenship education in adult learning and education. Addressing learning needs of migrants: Lessons from the BEF Alpha Scheme (Germany)

By Dr Ilka Koppel, Junior Professor, University of Education Weingarten, Germany

Global citizenship education in adult learning and education front cover

Quinto Informe Mundial sobre el aprendizaje y la educación de adultos de la UNESCO

El UIL prepara actualmente la quinta edición del Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 5). El informe combinará datos de encuestas, análisis de políticas y estudios de casos para proporcionar a los responsables de la formulación de políticas, investigadores y profesionales un panorama actualizado de la situación del AEA en los Estados miembros de la UNESCO, junto con una evaluación de la educación para la ciudadanía, incluida la educación para la ciudadanía mundial. Ofrecerá recomendaciones para fortalecer los avances en el AEA y para promover la ciudadanía activa y mundial. El GRALE 5 se lanzará en la séptima Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VII) que se celebrará en Marruecos en 2022.

part of the GRALE 4 cover page

Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO

La Red Mundial de Ciudades de Aprendizaje de la UNESCO (GNLC), coordinada por el UIL, trabaja con sus miembros dentro de un grupo particular sobre GCED. Las ciudades de este grupo temático se han comprometido a elaborar o seguir mejorando las políticas y estrategias pertinentes en materia de aprendizaje a lo largo de toda la vida destinadas a promover la ciudadanía mundial y a diseñar o reforzar iniciativas para la implementación de políticas y estrategias relacionadas con la ciudadanía mundial.

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