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Lifelong learning policies database

Lifelong learning policy analysis

Lifelong learning policies database

In Alphabetical order:

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  1. Austria: Strategy for Lifelong Learning LLL:2020 (Strategie zum Lebensbegleitenden Lernen in Österreich), issued in 2011
  2. Bulgaria: National Strategy for Lifelong Learning: 2013, issued in 2008
  3. China: National Plan for Medium- and Long-Term Education Reform and Development: 2020, issued in 2010
  4. Denmark: Strategy for Lifelong Learning: Education and Lifelong Skills Upgrading for All, issued in 2007
  5. European Communities: A Memorandum on Lifelong Learning, issued in 2000
  6. European Union: Council Conclusions of 12 May 2009 on a Strategic Framework for European Cooperation in Education and Training, issued in 2009
  7. Finland: Ministry of Education Strategy: 2015, issued in 2003
  8. Germany: Concept of the Federal Government on Learning in the Life Course, issued in 2008
  9. Germany: Strategy for Lifelong Learning (STRATEGIE FÜR LEBENSLANGES LERNEN), issued in 2004
  10. Hungary: Strategy of the Government of the Republic of Hungary for Lifelong Learning, issued in 2005
  11. Hungary: Strategy for Lifelong Learning, issued in 2006
  12. Japan: Basic Act on Education, issued in 2006
  13. Japan: Basic Plan for the Promotion of Education, issued in 2008
  14. Kenya: A Policy Framework for Education (Second Draft), issued in 2012
  15. Latvia: Lifelong Learning Policy: 2013, issued in 2007
  16. Lithuania: The National Education Strategy: 2012, issued in 2003
  17. Lithuania: Law Amending the Law on Education, issued in 2011
  18. Mexico: Programa Sectorial de Educación: 2012, issued in 2007
  19. Republic of Korea: Second National Lifelong Learning Promotion Plan, 2008‒2012, issued in 2008
  20. Republic of Korea: Lifelong Education Act 2009, issued in 2009
  21. Republic of Korea: The 3rd National Lifelong Learning Promotion Plan: 2017, issued in 2013
  22. Spain - Basque country: Lifelong Learning Law, issued in 2013
  23. Turkey: Driving Force for the success of Turkey: Lifelong Learning Policy Paper, issued in 2006
  24. Turkey: Lifelong Learning Strategy Paper, issued in 2009

The Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Centre for Lifelong Learning (SEAMEO CELLL) launched an online portal on 6 March 2017 to share good practice and disseminate relevant information related to lifelong learning in the

Policy-makers and researchers from Ethiopia, Kenya, Namibia, Rwanda and the United Republic of Tanzania came together in Nairobi, Kenya, on 23 and 24 February 2017 to discuss strategic approaches to promoting lifelong learning in their respective

La Colección de Políticas y Estrategias de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida enumera resúmenes y enlaces de textos completos de las leyes, políticas, estrategias y planes de acción sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida de los Estados Miembros y organizaciones internacionales de la UNESCO. Esta colección ofrece una visión integral del desarrollo de políticas de aprendizaje a lo largo de toda la vida en todo el mundo. Los documentos están disponibles en inglés, salvo algunas excepciones, y fueron creados y publicados después del año 2000, lo que refleja el creciente interés político por el aprendizaje a lo largo de toda la vida en el nuevo milenio.

El Directorio Internacional de Aprendizaje a lo Largo de la Vida entrega detalles de más de 200 departamentos, instituciones y organismos gubernamentales encargados de formular políticas de aprendizaje a lo largo de toda la vida a nivel nacional, facilitando así la cooperación internacional y el intercambio de información sobre la política, la investigación y la práctica en materia de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Además, ofrece detalles sobre las principales instituciones de investigación y facultades universitarias de los Estados Miembros de la UNESCO dedicados al estudio del aprendizaje a lo largo de toda la vida. UIL promueve los diálogos de política a nivel nacional, regional e internacional, mediante la organización de talleres y grupos de reflexión sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida, los que reúnen a las principales partes interesadas de diferentes sectores. Estos debates ponen de relieve el impacto de las políticas de aprendizaje a lo largo de toda la vida y muestran prácticas innovadoras en ámbitos como la ciudadanía activa, el desarrollo de la fuerza laboral, la salud y el bienestar y la integración social. Del mismo modo, los diálogos de política promueven el desarrollo y la aplicación de políticas de aprendizaje a lo largo de toda la vida.